简介:美国哈佛大学政府系讲座教授,美国人文艺术与科学学院院士,当代西方社群主义(共同体主义)最著名的理论代表人物,哈佛大学“最受欢迎的课程讲席教授”之一。曾获英国牛津大学政治哲学博士,毕业后受聘于美国哈佛大学政府系,上世纪80年代初以其对罗尔斯正义论的批评而蜚声西方学界。主要学术代表作有:《自由主义与正义的局限》(1982年)、《自由主义及其批评者》(1984年)、《民主及其不足》(1996年)、《公共哲学》(2005年)、《反完美案例??基因工程时代的伦理学》(2007年)等,其中大部分已被翻译成德、法、中、日等十多种文字。
全部语录:
1、 是否存在一些东西 是金钱不应该购买的 —— 迈克尔・桑德尔
2、 他【趣探网】 他 对她作为一个人并不关心,只有 她的性才是 他 所 欲求的 对象。 —— 迈克尔・桑德尔
对她所 具有 的 yw,并不是 因为她是 一个人,而是 因为她是 一个女人。3、 不要总是
将人―无论是 你 自己本身还是 任何其他 人―仅仅看做一种手段而加以对待,而总是 同时也 把他 们 看做一种目的 而加以对待 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》4、 我
们所 钦佩的 一种性情,这种性情将自己的 生活环境看做一种反思性的 、情境的 存在 ,并且 能够接受这种环境――受那种将我置于 一种特殊生活中的历史的 制约,但 却能意识到它的 特殊性,并因此能注意到各种不同的 主张和 更开阔的 视野。要具有 性格,就要接受自己的 (有 时候是 相冲突的 )各种束缚而生活。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》5、 我
们打算多数的 争论都是 关于 如 何分配经济繁荣的 成果和困难时期的 重负,以及如 何界定公民的 基本权利。在这些领域中关于 福利和 自由的考虑占据统治地 位。然 而,有 关经济安排的 对与错的 争论,常常会将我 们带回到亚里士多德关于人们在 道德上应得什么,以及为何如 此的 问题。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》6、 贪婪是
一种恶,是 一种不道德的 存在 方式,尤其是 当它是 人们觉察不到别人的 痛苦时。 它不仅仅是一种个人的 恶,它还与 公民德性相冲突。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》7、 Philosophy estranges us, not by providing us with new information, but by inviting and provoking a new way of seeing. 哲学不是
通过提供新的信息使人异化,而是 通过 激发新的 理解方式做到这一点。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》8、 哲学会教化我
们,使我 们都熟视无睹的 情景变的陌生。它并不是 提供新的 信息,而是 引导我 们用新的 方式看这些事物。但 是 风险就在 这里,一旦熟悉变的 陌生,它就会永远和 以前不一样了 。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》9、 每一个人―一般来说就是每一个理性存在
―都是 作为目的 本身而存在 ,而不仅仅是 这种或那种意志所 任意使用的 手段。” 康德提醒我 们,这是 人和 物之间根本性的 区别。人是 理性的 存在 ,他 们不仅具有 一种相对价值,而且具有 一种绝对的 价值、一种本质性的 价值。 也 就是 说,理性存在 拥有 尊严。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如何做是 好》10、 当我
们像动物一样追求快乐或避免痛苦时,我 们并不是 真正自由地 行动,而是作为yw和 渴求的 奴隶而行动。为什么呢?因为无论何时,只要我 们是 在 追求yw的 满足,那么我 们所 做的 任何事情,都是 为了 某种外在于 我 们的 目的 。 我 以这种方式来充饥,以那种方式来解渴。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是好》11、 贪婪是
一种恶,是 一种不道德的 存在 方式,尤其是当它使人们忽视别人的 痛苦时。它不仅仅是 一种个人的 恶,它还与公民德性相冲突。在 困难时期,一个良好的 社会会凝聚在 一起。人们之间相互关照,而不是 榨取最 大利益。 如 果一个社会中的 人们在 危急关头剥削自己的 邻居以获取经济利益的 话,那么这个社会就不是 一个良好的 社会。因此,过 分的 贪婪是 一种恶,而一个良好的 社会若有 可能就应当反对之。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如何做是 好》12、 当我
们面临不同的 选择道路时,我 会试图弄明白,哪一条道路能最 好地 理解我 的 整个生活,理解我 所 关心的 各种事物。道德慎议更多地 是 阐释我 的生活故事,而并不只是 运用我 的 意志。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》13、 人类的
认知、判断、有 区别的 感觉、精神活动甚至道德偏好等 能力,只有 在 作出选择时才得到运用。一个出于 习俗而做事的 人,并没有 作出任何选择。他 也 没有 锻炼自己的 辨别能力,没有 追求什么是 最 好的 。心智和 道德与 肌肉的 力量一样,只有 通过 使用才能得到提高……一个让世界或他 自己的 那部分世界为他 选择生活计划的 人,除了类人猿的 模仿能力之外,并不需要任何其他 能力;一个为自己选择计划的 人,运用了 他 所 有 的 能力。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》14、 哲学会教化我
们,使我 们都熟视无睹的 情景变的 陌生 它并不是 提供新的信息,而是 引导我 们用新的 方式看这些事物 但 是 风险就在 这里,一旦熟悉变的 陌生,它就会永远和 以前不一样了 自我 认识,就像一个迷了 路的 人,不管它多么干扰你,你 都不能不想起和 思考这些问题 这个过 程既困难又有 趣,道德和 政治哲学就像一个故事 你 不知道事情会如 何发展下去,但 你 却知道,这是 关于 你 的 故事 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》15、 我们每个人都拥有
一种根本性的 自由权――用自己所 拥有 的 事物去做任何事情的 权利,假设我 们尊重他 人也 有 这样做的 权利。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》16、 功利主义将我
们在 给人类生命设定货币价格时所 表现的 退缩倾向 ,看作是 一种我们应当克服的冲动,是 一种妨碍清醒思考和理性社会选择的 禁忌。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》17、 尊重人的
尊严就意味着 将人当做目的的 本身来对待。这就是 为什么功利主义为了 总体福利而利用人是 不对的 。将那个大汉推落到轨道上以挡住电车,就是 把他 当做了 工具,因而没有 把他 当做目的 的 本身加以尊重。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》18、 肯尼迪评论道:“与
人口成比例,如 今在 役的 军事编制,是 当初赢得第二次世界大战的 军事力量的 4%。”这使得政策制定者 们,相对来说很容易将国家投入战争,而不需要获得社会整体的 广泛而深入的 许可。 —— 迈克尔・桑德尔《公正:该如 何做是 好》